议论文中的“事”与“理”

高考作文“立意自定、题目自拟、文体自选”的开放性给了考生更为广阔的写作空间，但也使一些教师在写作教学中放松了对学生的要求，总是习惯从“主题、结构、语言等方面对学生进行指导，久而久之，学生写“应试八股”就成了条件反射。这些文章干篇一律——提出观点，举几个例子，来几个排比和引用，首尾照应，反反复复“点”题，成了学生写作的固定套路，也成了教师衡量学生作文好坏的标准。