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日本教师专业发展及其对我国的启示
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摘要
日本从近代师范教育的初创,到现代教师教育体系的完善,逐渐形成了具有开放、非定向性的教师教育模式,健全、多样化的教师在职进修规定,制度化、法制化的教师教育体系以及严格的教师资格制度与完善的教师录用制度的教师专业发展之路,为我国的教师专业发展提供了经验借鉴。
作者
丁志强
杨伶
机构地区
吉林师范大学教务处
出处
《成人教育》
北大核心
2009年第5期89-90,共2页
Adult Education
关键词
教师专业发展
教师教育
启示
分类号
G531.35 [文化科学—教育技术学]
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成人教育
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