追求有效:课堂讨论的价值旨归

伴随着新课程的实施,有效课堂教学成为教学改革的应然选择。有效的英语课堂讨论具有教学任务适切性、能力培养多元性、学生参与自主性、生成过程合作性、课堂内涵教育性等特征,在设计上应有明确讨论的动机、适切的话题、合理的形式、恰当的评价等。在实施过程中教师应体现学生主体、激励导向、循序渐进、知能并重等原则,积极探索有效教学的新方略,以期走向智慧丰盈的英语课堂教学。