设一问而激思维 牵一发而动全身——语文课堂主问题设计有效性的思考及对策

今年三月，我校进行了一次省级“语文学科新课程课堂教学规范”的调研活动。调研前夕，教师在集体研讨时碰到的最棘手的问题就是课堂主问题的设计，设计一个主问题往往到了绞尽脑汁的地步。