浅谈数学探究性学习的教学策略

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摘要探究性学习是在教师创设的有利于展现知识产生、发展、应用的情境中，学生模拟数学家的思维活动，用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动．随着课程改革的不断深入，课堂教学中，探究性学习已成为一种重要的学习方式，较好地发挥了学生的主体作用，培养了学生的探究能力．为促使数学探究性学习持续深入开展，教师要掌握一些探究性学习的教学策略．

作者王振中

机构地区山东宁阳县教育局

出处《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第4期13-16,共4页

关键词探究性学习教学策略数学家学生的主体作用思维活动科学研究课程改革学习活动

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中学数学教与学（下半月初中读本）

2009年第4期

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