认识里外——小班数学教育活动
摘要
活动目标：
1．学习以客体为中心，会辨别里外。
2．培养幼儿的空间知觉能力和空间想象力。
3．培养幼儿对数学活动的兴趣。
-
1康俊明.在数学教学中培养学生的观察力[J].福建教育,2017,0(5):45-46.
-
2张男.浅谈在数学教学中培养学生的观察能力[J].科教导刊（电子版）,2014(25):53-53.
-
3高希富.农村小学生美术课兴趣的培养[J].中国教育技术装备,2011(10):155-155.
-
4施海燕.浅谈低年级语文生字教学[J].教育革新,2012(12):61-61. 被引量：1
-
5帮小床找东西[J].顽皮娃娃,2007(1):26-26.
-
6杨国敏.小学生数学计算中“马虎”[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2012(2):377-377.
-
7张杨.数学教学中学生观察力培养初探[J].甘肃教育,2016(12):109-109.
-
8柯研.谈中学语文教学中对学生观察能力的培养[J].吉林教育（综合）,2016,0(13):125-125.
-
9潘夺.对正方体展开和折叠的简化[J].中学教学参考,2011(10):77-77.
-
10李榆容.提高学生地理位置空间知觉能力的思考与实践[J].中学地理教学参考,2014(1):23-25.
