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桂东县:学校“扶弱帮困” 教师“师徒结对”
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摘要
最近,桂东县一中谢笃高老师和扶鹤飞老师结成“师徒”了。“师傅”谢笃高将在教学进度、教材重难点、课堂结构、教法设计以及资源选用、考试检测等方面给“徒弟”扶鹤飞指导,每两周检查一次“徒弟”的备课情况,每月至少对“徒弟”进行一次业务指导。“徒弟”每两周至少听“师傅”一节课,并做好听课记录,与“师傅”交流教学体会。这是桂东县提高农村薄弱学校教育质量的又一举措。
作者
王冬媛
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2009年第4期32-32,共1页
关键词
农村薄弱学校
桂东县
教师
教学进度
课堂结构
教法设计
业务指导
听课记录
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(下旬)(C)
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