当前农村地区教育信息化发展的困境分析

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摘要自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐，教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志．教育信息化建设过程及其全方位应用，不仅是改革传统教育模式的有效途径，更是提高国民素质的重要措施．作为教育信息化进程中最为基础和重要的环节，我国中小学教育信息化历经10多年的探索与发展，已取得显著进步和丰硕成果．

作者熊即道

机构地区湖南商学院信息管理系

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第4期56-57,共2页

关键词地区教育信息化发展困境分析 20世纪90年代以来中小学教育信息化教育信息化建设农村传统教育模式

分类号 F249.274 [经济管理—劳动经济] F49 [经济管理—产业经济]

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湖南教育（下旬）（C）

2009年第4期

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