情也悠悠 思也悠悠——初中语文综合性学习的教学实践与思考

语文综合性学习是提升语文实践能力、促进学生语文素养整体推进和协调发展的重要途径。本文在解读7～9年级语文综合性学习目标的基础上，从教师和学生两个层面对初中语文综合性学习的教学实践作了探索，并在实践的基础上就语文综合性学习与语文课外活动、其他学科活动以及科学研究之间的关系作了理性的思考。