期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈交际性原则与高职英语听力教学

下载PDF

导出

摘要本文分析了高职英语听力教学的现状，阐述了交际性原则的内涵及其在英语教学中的体现，提出了以交际为主的三阶段听力教学模式。

作者王燕徐笛佳

机构地区湖南大众传媒职业技术学院

出处《教师》 2008年第18期82-83,共2页 Teacher

关键词交际性原则高职英语听力教学模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.9 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1钮敏.论高职院校学生英语听力水平的提高[J].文学教育（中）,2012(12):80-80.
2王志博.任务型教学模式在高职英语听力教学中的应用研究[J].都市家教（上半月）,2014(4):56-56.
3王志博.任务型教学模式在高职英语听力教学中的应用研究[J].东京文学,2014(9):88-88.
4韩薇.高职英语听力元认知策略应用案例[J].湖北函授大学学报,2015,28(15):167-168.
5王琼.基于网络多媒体的高职英语听力自主学习模式探究[J].湖北函授大学学报,2012,25(11):82-83. 被引量：6
6孙秀君.英文歌曲在高职英语听力教学中的应用策略[J].云南社会主义学院学报,2014,16(4):251-252. 被引量：1
7彭宣红.图式理论在高职英语听力教学中的应用研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2009,8(3):126-128. 被引量：4
8王文娟.浅析高职英语听力能力的培养[J].新校园（中旬刊）,2014,0(9):110-110.
9邵莉.高职英语听力教学初探[J].科技资讯,2009,7(5):202-202.
10秦娜.浅谈高职英语听力教学[J].湖北成人教育学院学报,2009,15(4):79-80. 被引量：2

教师

2008年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部