改进低压电器教学 提高教育质量——浅谈高职低压电器课程的教学

近年来，高职生源质量普遍下降，特别是一般职业大学电子类专业，由于学生基础薄弱和专业课本身逻辑推理性强的特点，以及教学设备的影响等多方面的原因，教学效果不是很理想。本文试图从如何改进低压电器教学入手，从课堂演示实验、课程讲授、现场教学及学生分组实验和课外活动等方面进行初步探讨，旨在稳步提高教学质量，推进素质教育。