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教学过程中情感态度与价值观的实现
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摘要
教育部2001年颁布的基础教育各学科课程标准,把情感、态度、价值观和知识与技能、过程与方法并列为“三维”目标,这是对以往课程的一个重要突破。
作者
李晓华
机构地区
湖南省炎陵县城南小学
出处
《教师》
2008年第19期47-47,24,共2页
Teacher
关键词
情感态度
价值观
教学过程
课程标准
基础教育
教育部
学科
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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