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浅论如何丰富语文教学语言
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摘要
语文教学以语言为主要载体,教学语言的丰富与否决定了教学效率的高低。本文在强调丰富语文教学语言的必要性的基础上.阐述了丰富语文教学语言的四个方面的要求。
作者
文俊胜
机构地区
江西省九江市发电厂子弟学校
出处
《教师》
2008年第20期67-68,共2页
Teacher
关键词
语文教学语言
规范
趣味
教育
鼓励
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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