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初中数学学困生转化策略的思考
被引量:
1
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摘要
本文针对自己几年初中教学的亲身经验。以教育学习理论、数学教育心理学为指导,对初中数学学困生的转化进行了思考。
作者
胡伟南
机构地区
江西省吉安县油田中学
出处
《教师》
2008年第20期90-91,共2页
Teacher
关键词
初中
数学
数困生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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