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初中数学学困生转化策略的思考 被引量:1

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摘要 本文针对自己几年初中教学的亲身经验。以教育学习理论、数学教育心理学为指导,对初中数学学困生的转化进行了思考。
作者 胡伟南
出处 《教师》 2008年第20期90-91,共2页 Teacher
关键词 初中 数学 数困生
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