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浅谈初中数学课堂教学中的情境教学
被引量:
1
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摘要
新课标要求学生能了解知识的来源或产生的背景,明白知识在生产、生活中的运用,从而激发学生的求知欲,变被动学习为主动学习。初中数学课堂教学中的情景教学正是课堂教学改革的切入口,运用情境教学,能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量。
作者
庞兴美
机构地区
江苏省兴化市荻垛初级中学
出处
《教师》
2008年第24期103-103,共1页
Teacher
关键词
数学课堂教学
情境教学
初中
课堂教学改革
数学教学质量
主动学习
被动学习
情景教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G63 [文化科学—教育学]
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李振英.
浅谈情景教学在初中数学课堂中的运用[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(4):256-256.
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安宝成.
浅谈情境教学在初中数学课堂中的应用[J]
.新课程学习,2013(5):9-9.
被引量:2
引证文献
1
1
姚宇红.
情景教学在初中数学课堂中的应用[J]
.未来英才,2016,0(11):313-313.
教师
2008年 第24期
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