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非理性因素与大学生道德教育的心理研究
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摘要
道德情感、道德认知、道德需要等非理性因素在大学生的思想道德教育中具有十分重要的作用。因此,在对大学生进行思想道德教育的过程中,应充分地重视这些非理性因素的影响和作用,重视大学生非理性因素及其心理研究。
作者
熊卫平
机构地区
湖南商学院副教授
出处
《湖南社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第2期174-176,共3页
Social Sciences in Hunan
关键词
大学生
非理性因素
心理研究
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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