小学英语教学中无效操练的反思

俗话道：“外行看热闹，内行看门道。”一堂热热闹闹的英语课，并不一定就是一堂好的英语课。学生对于所教的内容是否掌握才是最简单的评判标准。小学英语课的教学任务并不重，一堂课的主要内容可能就是4—8个单词和1～2个句型。为什么课堂教学40分钟后，学生还是没有掌握到位呢？在公开课上，师生对答、游戏、唱歌、表演等各种形式的操练都有了，为什么评课老师还是说操练不够扎实有效？有的老师课后反思：课上组织了近20分钟操练，可是学生还是不会读单词，不会使用句型，究竟是怎么回事儿呢？