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“任意角的三角函数”教学设计被引量：1

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摘要一、内容和内容解析三角函数是函数的一个特例，是函数概念的下位概念，与指数函数、对数函数具有相同的地位，但是在具体的定义方式上又有所不同，应该按照概念的体系将之纳入到原有的认知结构中，揭示彼此之间的关系，认识新概念的本质属性．

作者薛红霞

机构地区山西省教育科学研究院

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第5期9-11,共3页

关键词三角函数教学设计任意角函数概念指数函数对数函数定义方式认知结构

分类号 G633.64 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2009年第5期

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