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感受与思考
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摘要
在“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会上,本人有幸参与了课堂观摩和专家评课活动.这样的活动对我们普通教师来说真是太需要了,忍不住要把自己的感受与思考说出来.
作者
马甫良
机构地区
浙江省海宁市宏达高级中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2009年第5期14-14,22,共2页
关键词
感受
课题研讨会
理论与实践
中学数学
教学设计
结构体系
思想方法
评课活动
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
I207.25 [文学—中国文学]
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1
“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议[J]
.中国数学教育(初中版),2010(4).
2
“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第四次课题会议[J]
.中国数学教育(高中版),2009(9).
3
“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第三次课题会议[J]
.中国数学教育(初中版),2009(5).
4
“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会[J]
.中国数学教育(高中版),2009(4).
5
章建跃.
改进教学从加深理解内容入手[J]
.中小学数学(高中版),2010(4).
被引量:3
6
金克勤.
“随机抽样”教学设计与说明[J]
.中国数学教育(高中版),2010(3):30-33.
7
章建跃.
数学教学的首要问题是“教什么”[J]
.中小学数学(高中版),2009(10).
被引量:2
8
金克勤.
数学归纳法教学的反思[J]
.中小学数学(高中版),2009(10):24-25.
9
“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实施”第八次课题研讨会[J]
.中国数学教育(高中版),2009(10).
10
章建跃.
聚焦中学数学核心概念、思想方法的课堂教学设计[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(11):6-10.
中国数学教育(高中版)
2009年 第5期
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