从交际教学法的认识误区看中介语石化现象

大量研究表明，外语学习者的外语水平提高到一定程度后，语言能力不是继续向前发展，而是表现出一种停滞不前的状态，这就是中介语的石化现象。自从交际教学法被引入国内、应用到英语教学当中以来，人们对这种方法的认识存在着一些误区。本文分析了交际法在中国英语教学中存在的四个主要认识误区与中国英语学习者的中介语石化现象的关系，并讨论了走出误区的方法和避免加快石化的的策略，旨在提高外语教学的效率。