争议——挑起学生思维的冲突

马克思说：“真理是由争论确立的。”社会在发展，时代在进步，新的事物，新的观念也在不断涌现，孰是孰非，孰优孰劣，只有通过争论方能泾渭分明。争议的“功劳”真可谓大矣!同理，我们小学语文的课堂教学的争议价值，也是毋庸忽视的。