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本科院校小学教育专业师范性弱化的成因与对策 被引量：8

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摘要 本科小学教育专业师范性弱化的主要原因是:历史较短而未引起足够的重视,强调学术性而研究小学不足,忽视专业特点导致培养效果不明显。针对本科院校小学教育专业师范性弱化的情况,我们应提高教师专业化认识,关注小学教育;整合教育资源,注重"师范性"和"示范性";培育专业特色,强调实践活动。
作者 张清水
机构地区 三明学院教师教育系
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2009年第4期79-80,共2页 Education Research Monthly
关键词 小学教育专业 师范性 教师教育 教师专业化
分类号 G652 [文化科学—教育学] G232 [文化科学]
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参考文献3

二级参考文献14

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共引文献74

同被引文献48

引证文献8

二级引证文献17

教育学术月刊
2009年 第4期

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