病理学病例教学法的探讨与评价被引量：5

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摘要在病理学教学中尝试病例教学法，通过对学生的问卷调查和考试成绩进行分析，发现病例教学法能有效地激发学生学习兴趣，活跃思维，巩固理论知识，同时可以教会学生如何运用所学知识去分析问题、解决问题，有利于提高教学质量，值得在教学工作中加以推广应用.

作者张金添

机构地区莆田学院医学院基础部病理学教研室

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年第2期147-149,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

基金莆田学院教学改革基金资助项目(JG2006014)

关键词病理学病例教学法探讨

分类号 R36 [医药卫生—病理学] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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