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药学本科抗病毒药物和分子病毒学双语教学探索和思考 被引量:1

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摘要 抗病毒药物和分子病毒学是药学本科生开设的中英文双语教学课程。从授课对象和目的、授课形式与内容、授课的效果等方面总结了教学实践过程和体会,并根据出现的问题提出了改进的方案和想法。
出处 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2009年第2期237-238,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金 南方医科大学教育教学改革与研究基金资助项目(B1040285)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献4

  • 1李军林.参与式教学法在医学遗传教学中的初步尝试[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2002,4(专):80-82.
  • 2胡振林.以创新教学模式实施医学遗传学教学[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2002,4(专):82-83.
  • 3[1]Barrows HS. A taxonomy of problem-based learning methods[J]. Med Educ,1986,20(6):481~486.
  • 4兰林.PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2002,4(4):265-265. 被引量:65

共引文献9

同被引文献4

引证文献1

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