谈谈我的语文“另类”教学

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摘要一、阅读：以自读和讨论为主在我的《教育笔记》里，我曾经这样写道：“要让学生来主宰课堂．让学生成为学习的主人!老师少讲一点，再少讲一点；让学生尽可能多地参与各种语文实践活动。”在这种思想指导下，我很早就杜绝了“满堂灌”，坚持把课堂还给学生。主要体现在：1．放手学生预习。我给学生充分、足够的时间自读、预习课文。

作者周志良

机构地区苏州市吴中区藏书中学

出处《长三角.教育》 2009年第4期71-72,共2页

关键词语文实践活动 “另类” 教学教育笔记思想指导学生满堂灌自读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G211 [文化科学—新闻学]

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长三角.教育

2009年第4期

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