校本课程开发与实施中绕不开的两大问题

随着新课程的全面推进，校本课程开发已经从“口号”、“理念”走向了“行动”与“现实”。校本课程的开发成为了新一轮基础教育课程改革推进过程中的一个突出亮点。实行新课程的各地方、学校普遍颁布了《课程开发与管理指南》，形成了许许多多具有当地特色的典型经验，为创造具有中国特色的校本课程开发理论做出了贡献。但是，仍然有许多学校由于对校本课程开发和实施理念认识上的模糊，导致这样或那样的操作偏差和失误。同时，面对“校情”、“学情”和考试，特别是高考的现实，校本课程开发与实施者存在着种种困惑和疑虑，