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语文教学“精讲”之研究

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摘要精讲的"精",是质量概念,不是数量概念。"精"就是恰到好处。本文所论及的"精讲",是就教师而言的,即教师的讲授,其主要力量应放到教学内容的重点和难点上,至于与此相关的其它内容,则应引导和启发学生自己去探讨,进而达到有效教学的目的。

作者冯殿元

机构地区突泉县第一中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第5期19-20,27,共3页 New Curriculum Research

关键词语文教师精讲研究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] F273.2 [经济管理—企业管理]

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新课程研究（上旬）

2009年第5期

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