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小学《品德与社会》与初中《思想品德》教学方法的衔接浅谈

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摘要高中信息技术课堂教学引入"合作学习"方式,可有效提高课堂教学效果,使所有学生在知识智能、合作精神、人际交往能力等方面共同进步。本文从教学实践出发,阐述了在高中信息技术课堂高效实施合作学习的五个要点。

作者赖桂桂

机构地区江西赣州市第七中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第5期71-72,共2页 New Curriculum Research

关键词合作学习信息技术小组合作

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2009年第5期

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