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浅谈活跃语文课堂的几种方法
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摘要
吕叔湘先生在论语文教学时说:“语文课既然是技能课,上课的时候,就应该以学生的活动为主,教师的活动应该压缩到最低限度。”是的,学生是学习的主体,发挥学生的主体作用,充分调动学生眼、耳、口、手、脑,变被动接受为主动探求,变旁观者为当局者,这是素质教育的需要,也是当前语文教改的发展方向。
作者
孟海杰
机构地区
唐山市第六十八中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第5期138-139,共2页
New Curriculum Research
关键词
语文课堂
几种方法
学生的主体作用
语文教改
最低限度
被动接受
素质教育
技能课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.412 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2009年 第5期
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