新课程理念下的音乐课堂教学评价

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摘要《音乐课程标准》指出：音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，体现社会发展，人自身发展的需要。根据新课标的基本理念，进行可行的音乐课堂教学评价，让学生在学习的过程中自主学习，自我发展。

作者付敏捷

机构地区通化市二道江区教师进修学校

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第4期63-63,共1页

关键词《音乐课程标准》课堂教学评价新课程理念学生评价素质教育自主学习课程价值教学领域

分类号 G633.951 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第4期

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