“输入假说”对英语听力教材编写的启示

根据Krashen的"输入假说",探讨了英语听力教材的编写原则,指出了目前英语听力教材中普遍存在的问题,并从选择听力材料、改进录音效果、增强插图的针对性、设计听力任务等方面提出了具体的改进措施。