培养听说习惯是有效合作的基础

在合作学习时，个别学生自我表现欲强烈，只顾自己讲。不听别人讲。而中等生和学困生缺乏思考空间，不得不接受发言者的想法，这样就出现了个别人争场面，大部分人当陪客的现象，合作缺乏协调性。而有的合作学习，大家七嘴八舌乱讲一通，最后小组没有形成一定的结论或意见。不善于交流，不懂得倾听别人的发言，导致小组合作学习成效不明显。因此．培养学生良好的听说习惯是有效合作的基础。