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提高语文课堂效果的几点看法

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摘要 在日常教学活动中,教师必须吃透课文,吃透大纲、吃透学情,遵循教学规律、认知规律、成长规律,讲求科学的方法,以人为本,才能提高课堂教学效果。
作者 李建庆
出处 《21世纪中学生作文(初中教师适用)》 2009年第2期20-21,共2页
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