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提高语文课堂效果的几点看法
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摘要
在日常教学活动中,教师必须吃透课文,吃透大纲、吃透学情,遵循教学规律、认知规律、成长规律,讲求科学的方法,以人为本,才能提高课堂教学效果。
作者
李建庆
机构地区
河北省石家庄市平山县小觉镇中心学校
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第2期20-21,共2页
关键词
提高
课堂效果
遵循
教学规律
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
D50 [政治法律—国际政治]
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21世纪中学生作文(初中教师适用)
2009年 第2期
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