摘要
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“一具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”但关于工具性和人文性历来论战不休，各抒己见，不是工具性战胜人文性，就是人文性战胜工具性，这就违背了语文本身的规律，而如今却又使人文性有所淡化或缺失，严重影响学生终身学习习惯的养成和语文素养的提高，如此下去，学生的创新思维被扼杀、感情被禁锢、心灵被扭曲。现代语言学研究表明：语苦本身不仅是一种工具，还是人本身，是人的一部分，它不是一种外在的人的客体，而是主体，它满含主体情感，充满人的体念，因此人文精神就是语言的基本原理。
