“版本差异”——不可忽视的语文课程资源

语文教学中经常会出现对有的知识点解释不一、众说纷纭、莫衷一是的现象。学生有困惑请教教师时，有的教师干脆称之为版本不同，将之搁置一边，不予深究，这实在是对宝贵的课程资源的浪费。现以苏教版高中教材必修四中晏殊的《蝶恋花》“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”为例：文本中注解为【彩笺】彩色的信笺。【尺素】汉代用素绢写信，通常为一尺长，称为“尺素”。后来成了书信的代称。