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专业课教学中难点的形成及化解
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摘要
每节课都有重点和难点,如何突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键。因此,教学经验丰富的教师注重对课堂教学行为的反思和教学策略的改进.以此来突出重点、化解难点。本文就专业课教学中难点的形成作简单的分析.并结合教学理论和实践提出化解难点的教学策略。
作者
裴旭
机构地区
江苏省射阳职业教育中心校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第4期42-43,共2页
关键词
专业课教学
课堂教学行为
教学策略
教学经验
教学理论
解难
教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育(职业教育)
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