教改,不要步入误区——对当前教学改革中几个问题的思考
摘要
当前新课改对中小学教育和教师观念更新的推动，无疑是重要的。但由于受人们认识水平的制约，不少改革只停留在形式的层面，并未真正切入实际，有些甚至走进误区。
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