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加强词汇教学,提高艺术特长生英语综合能力
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摘要
本文分析了艺术特长生英语词汇学习情况和教学情况,以词汇习得理论为依据结合笔者教学实践,提出了几点在大学英语教学中如何提高艺术特长生词汇能力进而提高他们的英语综合能力的策略。
作者
王豆娥
机构地区
滨州学院
出处
《湖北函授大学学报》
2009年第1期83-84,共2页
关键词
艺术特长生
词汇学习情况
词汇教学策略
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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