探索构建促进专业发展的师本评价模式

教师是否积极有效参与是课程改革能否取得成效或取得多大成效的重要制约因素。学校是实施新课程改革的主阵地，而真正的实施者正是工作在教学第一线的广大教师。如何评价教师，以评促发展，既是课程评价的重要组成部分，也是课程改革切实推行的内在动力，更是教师专业发展的重要指针。倘若没有高素质教U币队伍的主动参与、积极投入，那么再好的改革方案也难以切实推行，如何开展教师评价是一个亟需求解的重要现实命题。