期刊文献+

多元智能新视点丛书

下载PDF
导出
摘要 多元智能与学习风格本书阐述了支持整合性学习的基本理论和以研究为基础的学习原则;分享丰富的课堂教学实例,以帮助教育者将理念付诸实践.并对自己的教学实践进行分析:提供给读者界定自己的风格类型与智能轮廓的评价工具;帮助教育者设计整合的课程、教学与评价。
出处 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2009年第3期63-63,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部