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高中生物学教学30年印记点滴谈
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摘要
本文从高中生物学课程改革、生物学高考的权重分数、特点的变化以及高考试题的变迁3个视角，回顾了高中生物学教学总的走向，并结合工作实际畅谈了教学感受。
作者
梁愈
机构地区
浙江省宁波市鄞州中学
出处
《中学生物教学》
2009年第5期43-44,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物学课程
生物学高考
人才选拔
感受
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
F203.9 [经济管理—国民经济]
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