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中国文化元素在小学美术教学中的建构

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摘要《美术课程标准》指出：“美术课程的价值体现在引导学生参与文化的传承和交流。”运用Flash、Photoshop、Authorware等软件制作课件，将形、色、文、音、像融合起来，激发学生兴趣，实现中国文化元素在小学美术教学中的建构，使美术课堂呈现出多样性、多维性和系统性的特点。

作者马宏艳

机构地区东北师范大学第二附属小学

出处《中小学信息技术教育》 2009年第5期52-52,80,共2页

关键词美术教学文化元素小学中国《美术课程标准》 AUTHORWARE PHOTOSHOP Flash

分类号 G623.75 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2009年第5期

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