如何修炼有效的信息技术课堂

随着新课程改革的不断深入，教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛用于中小学信息技术课堂，课堂教学逐渐活跃起来。然而，用心观察便可发现，某些课堂上表面的热闹并不意味着课堂教学内在功能的实现，提升信息技术课堂教学有效性仍是亟待解决的问题。消除课堂中的无效教学现象，才能真正提升课堂教学的有效性。我们可以从以下四方面人手，掌握课堂有效教学的主要策略，提高课堂教学的有效性。