期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效评价带来的课堂转机被引量：1

下载PDF

导出

摘要《图形分类》一课教学片段A：生：我们小组认为圆、圆柱体和球体应该分一类，因为它们都是没有角的。正方形、长方形、正方体、长方体、三角形、平行四边形分一类，因为它们都有角。

作者杜星

机构地区北京第二实验小学

出处《中小学信息技术教育》 2009年第5期86-86,共1页

关键词课堂评价平行四边形教学片段正方形长方形正方体长方体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1李冬梅.信息技术教学的关键环节之二——课堂教学的组织与引导(上)[J].中小学信息技术教育,2009(4):16-18. 被引量：1
2郭凤广.信息技术课堂教学失效现象聚焦及成因解析[J].中小学信息技术教育,2009(5):81-83. 被引量：1
3杨玲.如何修炼有效的信息技术课堂[J].中小学信息技术教育,2009(5):84-85. 被引量：3
4徐豪壮.让课堂成为信息化最出彩儿的地方[J].中小学信息技术教育,2009(3):74-75. 被引量：1
5肖凤霞.教学双赢[J].中小学信息技术教育,2009(7):71-72. 被引量：1
6吴春玲.自主探究构建有效信息技术课堂——《写信交流》教学例谈[J].中小学信息技术教育,2009(7):76-77. 被引量：1
7程勇.在信息技术课堂中培养学生发现能力[J].中小学信息技术教育,2009(7):106-106. 被引量：1

引证文献1

1于海红.发明千千万,起点在一问——浅谈小学信息技术教学提问艺术[J].中国教育信息化（基础教育）,2010(2):22-23. 被引量：6

二级引证文献6

1吴祥迪.巧设提问交流互动——小学信息技术课堂提问艺术探讨[J].新智慧,2021(13):25-26.
2李白桦,张林东.管住信息技术课堂的“问”[J].中国教育信息化（基础教育）,2013(10):51-54.
3薛莹.基于主题实践的小学信息技术教学模式探索[J].中小学电教（下）,2017,0(7):32-32.
4齐叶敏.有效提问让“问题”不出现问题[J].中小学电教（综合）,2018,0(1):125-127.
5臧卫民.信息技术教学中学生有效提问能力的培养[J].学子（理论版）,2017,0(21):22-22.
6徐慧兰.简要分析小学信息技术课堂的提问艺术[J].数码设计,2020,9(20):287-287.

1何鹏.如何找相似三角形[J].初中生数学学习（初二版）,2004(5):10-13.
2文华仁.图形分类[J].小学生学习指导（低年级）,2016,0(3):42-42.
3闭芸.浅谈幼儿园物体的分类教学方法[J].广西教育,2001,0(Z3):92-92.
4张枫林.图形分类[J].当代小学生（低年级）,2010(6):40-40.
5成先锋.标准不同结果不同[J].读写算（小学低年级）,2011(10):42-43.
6舒水琴,王文森.由图形分类引发的思考[J].黑龙江教育（小学文选版）,2011(5):28-30.
7舒水琴,王文森.由图形分类引发的思考[J].小学数学教师,2011(1):94-99.
8林菁.小班数学活动“图形分类”案例诊断分析[J].福建教育（学前教育）（C版）,2010(11):64-66.
9刘富森.从统计学的角度关注“分扣子”教学的实施[J].小学教学（数学版）,2015,0(10):36-38.
10吴玉贤.错误背后的思考与分析[J].内蒙古教育（B）,2012(6):29-30.

中小学信息技术教育

2009年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部