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“决胜于千里之外”的有效设计
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摘要
备课很重要,可不少语文教师总习惯于按部就班地根据教材编排孤立地一课一课设计教案。我们需要改变这样的思维惯性,以新的备课视角来顺应当前课改的要求。
作者
缪华良
机构地区
浙江杭州市上城区教育学院
出处
《小学语文教学》
2009年第5期36-37,共2页
关键词
设计教案
教材编排
语文教师
思维惯性
备课
课改
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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