《丑小鸭》教学设计与评析
摘要
教学设计
板块一：排句，激活阅读期待。1．师板书课题．生跟写生字“鸭”。
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1林伟伦,蒋风.美梦[J].红蜻蜓,2004,0(11):31-31.
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2周逸树.浅谈《谏逐客书》一文的语言特点[J].赣南师范学院学报,1993(2X):116-118.
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3胡铮.学习教材《评论二则》[J].湖州师范学院学报,1979,0(3):28-30.
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4赵连军.解析《阿房宫赋》一组铺排句[J].中学语文（教师版）,2004(9):20-20.
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5灵活多变地运用语言[J].文教资料,2004(8):70-71.
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6张屹岷.“小学生作文起步”之九——抓住“联系”,写好句群[J].少年月刊,1997,0(9):25-26.
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7裘珍.理从排比出 气势如贯虹[J].中学语文教学,1999(12):24-26.
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8王丽媛.文言与白话——浅谈中学语文的文言文教学[J].考试周刊,2016,0(78):27-28.
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9王亦江.说说“互文”[J].应用写作,2016,0(2):52-52.
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10曹伯高,钱吕明.古诗文备课札记[J].语文教学之友,2007,26(7):35-37.
