绩效评价也应与时俱进

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摘要教师绩效评价关注的是教师当前教学行为及学生考试结果，但缺乏对教师主体性的思考，发展性教师评价关注的是教师专业因素，更接近教师主体的面貌；教师绩效评价侧重于把人看成是“经济人”，发展性教师评价侧重于把人看成是“社会人”；教师绩效评价侧重于已经发生的行为表现，是一种面向过去的评价方法，而发展性教师评价倚重教师专业技能发挥，是面向未来发展的评价方法……其实，今天是昨天的延续，

作者梁敏

机构地区高县胜天中学

出处《四川教育》 2009年第5期17-17,共1页

关键词教师绩效评价与时俱进发展性教师评价教师专业技能教师主体性 “经济人” “社会人” 考试结果

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学] B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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