“小班化教育环境”下小学生的个性发展

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摘要关注理由：让每一个学生的个性充分发展，让每一个孩子充分享受教育的资源和拥有展现自我的机会，这是小班化教育的本质选择。自2000年建校伊始，成都师范银都小学就立足校情，执著于回归“帮助生命成长”的教育本质，取向于“优化生命”的教育实践，以课题《小班化教育环境下小学生个性化发展研究》作为小班化教育的切入点，

作者文莉

机构地区成都师范银都小学

出处《四川教育》 2009年第5期20-22,共3页

关键词小班化教育教育环境个性发展小学生孩子成都师范银都小学阳光生命成长

分类号 G622.42 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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