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自主探究、互动交流 演绎课堂教学的精彩——“无问题”互动式课堂教学探索
被引量:
1
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摘要
“无问题”课堂,并不是没问题学习,那么,问题从哪里来?不是教师直接提出来,而是学生从文本中去找,如果没找到重点问题,教师加以点拨。问题的解决,不是通过教师的讲授或一问一答,而是通过学生的自主预习、合作探究、互动交流来完成。
作者
杨宏
范正莲
机构地区
泸州市忠山小学
出处
《四川教育》
2009年第5期40-41,共2页
关键词
课堂教学
互动交流
自主探究
教学探索
互动式
演绎
问题学习
自主预习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G220 [文化科学]
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