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构筑以问题为纽带的课堂

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摘要 [案例]教师出示两张图片:“万吨巨轮在水中远航不下沉”和“热气球腾空而起”,让学生观察后提出了两个疑问:轮船为何不下沉?热气球为何要飞起来?
作者 黄世刚
出处 《四川教育》 2009年第5期43-43,共1页
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